|
Кількість
|
Вартість
|
||
|
|
|||
Щоб заохотити наших маленьких дітей прибирати пролите та просипане вдома, ми починаємо з власного хорошого прикладу для наслідування та підкріплюємо його великим терпінням та кількома інструментами, ідеальними по зросту дитині.
Завдяки освоєнню навичок практичного життя діти не тільки виконують завдання; вони також формують основи, на яких можна організувати навички та інтелект. Завдяки цим заходам діти розвивають концентрацію, усвідомлюють порядок і послідовність дій, отримують контроль над своїми рухами, стають більш незалежними та вчаться піклуватися про своє оточення.
Хороший приклад для наслідування — повільно і точно прибирайте самі, якщо дитина спостерігає;
Починайте з раннього віку — приблизно з 18 місяців багато дітей зможуть самостійно протерти невелику пляму і відчувати від цього задоволення. Щойно побачили інтерес дитини прибрати самостійно — заохочуйте його;
Зручні, доступні дітям аксесуари для прибирання — це насправді не про «речі». Дитина повинна знати, де знаходяться матеріали для прибирання й мати можливість самостійно дістатися до них;
Словесні підказки — якщо дитина не прибирає, дайте усний запит: «Я бачу, що ти пролив/ла молоко, давай знайдемо швабру і витремо це»;
Прибирання разом — якщо дитина не зацікавлена в прибиранні, запропонуйте прибрати разом «чи хочеш ти це витерти», «хочеш підмітати чи тримати совочок?»;
Підтримувати та дозволяти дитині володіти власними середовищем — якщо дитина володіє територією, вона, швидше за все, пишатиметься чистотою та порядком цього простору та, швидше за все, прибиратиме будь-які забруднення з часом;
Розвиток практичних життєвих навичок — діти потребують практики для розвитку практичних життєвих навичок, таких як наливання, витирання, підмітання. Все це вимагає сили, координації та концентрації. Помилки - це частина процесу і нам просто потрібно набратись терпіння. Це процес навчання, що потребує часу і практики.
Залишайтеся позитивними та сприймайте ці моменти без драми. Ці старання окупляться вам у перспективі.